Ha llegado el momento de despedirse, aunque sea temporalmente. No quisiera despedirme sin decir que hacer este blog ha sido una actividad muy divertida y muy gratificante para mí. He aprendido mucho con este blog, desde cómo se organiza y funciona hasta hacer cualquier cosa en él. En él he estado publicando todo aquello que me parecía importante y quería que todos mis seguidores y lectores conociesen. También he recogido en él, tanto las actividades de clase, como las de los seminarios. Así como los roles.
El motivo por el que he de dejar el blog es porque terminan las clases de este curso, ya que empiezan los exámenes, pero, no obstante, no abandonaré el blog. Por ese mismo motivo de exámenes, quisiera dar mucha suerte a todos los que empiecen una época de exámenes.Por último, quiero dar las gracias a todos aquellos que han seguido, han leído y han participado en mi blog, ya que gracias a ellos este blog ha crecido. Gracias de verdad y os deseo a todos y a todas un gran verano y que seáis muy felices. Un saludo, Reme.
Esta semana soy la evaluadora. El análisis del trabajo de mis compañeras es el siguiente:
> NURIA: Esta semana la califico con un 9 porque ha sido la estratega y ha repartido los roles de las demás componentes del grupo de forma correcta y justa. También ha estado trabajando muy bien en la micropíldora audiovisual.
> ANA: La califico con un 9 porque ha subido su entrada de descanso cuando supo el rol que le correspondía y porque su trabajo durante la semana ha sido muy bueno, ya que hemos trabajado mucho con la micropíldora.
> FÁTIMA: La califico con un 9.5 porque ha realizado su rol correctamente (rastreadora) y ha buscado una noticia muy interesante relacionada con el Plan Bolonia. También ha trabajado muy bien en la micropíldora.
> SANAA: Esta semana la califico con un 9.5 porque ha sido la buscadora y ha encontrado una página web muy interesante (FEXAS) y ha trabajado muy bien en la micropíldora.
> VERÓNICA: La califico con un 9.5 porque ha sido la relatora y lo ha hecho correctamente, también ha estado trabajando mucho en la micropíldora.
> YO: Me califico con un 9 porque considero que he trabajado bien en la micropíldora y porque he realizado mi rol correctamente.
Por último, decir que como ya no os voy a evaluar más, como nota grupal nos califico con un 10 porque hemos trabajado muy bien, hemos estado a gusto, no hemos tenido problemas y hemos hecho todos los trabajos a tiempo. ¡Un placer trabajar con vosotras!
Uno de los campos de actuación para los educadores sociales son los institutos, en los que tienen que dar respuesta a necesidades educativas de los alumnos con problemas que la educación formal no puede. Algunos de los problemas que se pueden encontrar en esos alumnos son el absentismo, el fracaso escolar, el rechazo al instituto, dificultades de convivencia, conflicto en las aulas, alumnos con discapacidad, alumnos inmigrantes, etc.
Los educadores sociales deben elaborar programas con atención personalizada e individualizada. Además debe trabajar conjuntamente con otros profesionales para dar respuesta a las necesidades de cada alumno en concreto. En este caso es muy importante la colaboración con otros profesionales del centro y con la familia del alumno, ya que cada uno trabaja desde su ámbito profesional y puede resultar muy útil para el alumno.
Estos programas ayudan a la integración de los alumnos, a veces inadaptados, en el contexto en el que viven (escolar y familiar) y facilitan sus relaciones sociales. El educador social también suele encargarse de proyectos y actividades sociales y culturales que fomentan el desarrollo cultural de los alumnos.
Como futura educadora social espero dedicarme a mi profesión de esta manera, en un instituto.
Imagen tomada de Google
"¡Escuchad al inadaptado!. Nos habla pero no lo escuchamos. Oíd también sus silencios."
Según el IMEX es la violencia que se produce en las mujeres por parte de un hombre.
10,60’
3,91’
En lo que llevamos de año han muerto 21 mujeres en España.
14,54’
5,94’
Tiene como consecuencia: daños físicos, psíquicos y sociales.
20,48’
7,83’
Hay varios tipos de violencia de género: física, psíquica, sexual, social y económica.
28,31’
2,16’
¿Y sabéis como se sienten?
30,47’
6,48’
Sufren estrés, se sienten avergonzadas, tristes, rotas, etc.
36,95’
5,82’
La ley orgánica de la violencia de género fue impulsada por la secretaria general junto con el IMEX
42,77’
3,01’
¡ACTÚA! ¡Qué esto no vuelva a pasar más!
45,78’
6O,62’
Elaborado por: Ana María Sánchez Olivera, Verónica Morgado Iglesias, Nuria García Bravatas, Fátima Magariño Asenjo, Sanaa Khribech y Reme Barroso Álvarez.
Según el IMEX es la violencia que se produce en las mujeres por parte de un hombre.
En lo que llevamos de año han muerto 21 mujeres en España.
Tiene como consecuencia: daños físicos, psíquicos y sociales.
Hay varios tipos de violencia de género: física, psíquica, sexual, social y económica.
¿Y sabéis como se sienten?
Sufren estrés, se sienten avergonzadas, tristes, rotas, etc.
La ley orgánica de la violencia de género fue impulsada por la secretaria general junto con el IMEX.
¡ACTÚA! ¡Qué esto no vuelva a pasar más!
Elaborado por: Ana María Sánchez Olivera, Verónica Morgado Iglesias, Nuria García Bravatas, Fátima Magariño Asenjo, Sanaa Khribech y Reme Barroso Álvarez
Esta semana soy la relatora y tengo que contaros el trabajo de mis compañeras durante esta semana: Fátima: Ha sido la estratega y ha repartido los roles de las demás componentes del grupo. También ha hecho una entrada semanal sobre la cruz roja que es muy interesante. Verónica: Ha sido la buscadora y ha encontrado dos páginas relacionadas con al educación social; una de ellas es de educación social y educación en general y la otra trata sobre la infancia y la familia. También ha subido su entrada semanal, esta semana sobre el Womad, la próxima fiesta de Cáceres. Nuria: Esta semana ha sido la rastreadora y ha encontrado una noticia sobre la alfabetización de los sordos en Andalucía. Su entrada semanal trata sobre el día de la madre en México. Sanaa: Esta semana le ha tocado descansar aunque no ha abandonado su blog. Ha publicado su entrada de descanso y la entrada semanal, que esta semana trata sobre la tolerancia. Ana: Esta semana es la evaluadora, así que ya pondrá las notas correspondientes a lo largo de la semana. Ha realizado su entrada semanal sobre el sida, una grave enfermedad. Reme: Pues como podéis ver esta semana soy la relatora y he publicado mi entrada semanal sobre el racismo que espero que os guste.
Por último, deciros que también hemos trabajado todas en la micropíldora que debemos realizar. Os he enlazado los blogs de mis compañeras por si queréis completar la información que os he dejado y por si queréis visitar las paginas webs de interés y la noticia. ¡Un saludo!
Esta semana os quiero hablar sobre la igualdad, en concreto de la igualdad entre las diferentes razas que existen en el mundo y concienciar a mis lectores sobre decir no al racismo. Con igualdad quiero referirme a un sistema justo en el que todas las personas tengan las mismas posibilidades de acceder al bienestar social y posean los mismos derechos políticos y civiles. Aunque en teoría hay una presente igualdad de derechos y deberes para todos los ciudadanos independientemente de la etnia a la que pertenezcan, en la práctica muy pocos son los que pueden disfrutar de esos derechos.
Como educadores sociales debemos luchar por la igualdad social, política, de género, entre etnias, etc. Debemos luchar por un mundo más justo y para que todas las personas puedan disfrutar de las mismas oportunidades y no que unos tengan tanto y otros tan poco.
Ante la situación de desigualdad y de rechazo social de tantas personas sólo queda preguntarnos si un color, un nombre, una forma de vida u otros tantos motivos pueden separar a las personas y a poblaciones enteras y si son motivos para rechazar a las personas y tratarlas como si no lo fueran. Como ciudadanos debemos buscar la igualdad y vivir en sociedad. Di no al racismo.
Esta semana os quiero hablar de las personas mayores, aquellas que siempre están ahí, que brindan ayuda al que la necesita, que siempre tienen ganas de aprender lo nuevo, que quieren a los que les rodean por encima de todo, que tienen más ganas de vivir y disfrutar que cualquier otra persona, que lo saben todo, que saben enseñar, que cuidan de los más pequeños y sobre todo, aquellas personas que necesitan de los demás. Como sabéis, hay muchas personas mayores que son felices, que lo tienen todo: amor, compañía, gente que les ayuda, etc; pero también están aquellas que se sienten solas, que viven en residencias alejados de los suyos, que no tienen a nadie que les cuide ni les escuche. Como futura educadora que espero ser, sería un gran placer trabajar con personas mayores, ser aquella persona que les escuche, que les de compañía, que les cuide, que les enseñe cosas nuevas y ser aquella que aprenda de las personas más sabias del mundo. Con ellos se pueden realizar infinidad de actividades, ya sean en un espacio cerrado o en el aire libre, ya sean de nuevas tecnologías o actividades tradicionales, ya sean con niños o adultos, etc.
Es inevitable acordase de aquellas personas que ya no están con nosotros, pero lo mejor que podemos hacer es, sin duda, recordar aquello que vivimos con ellos y todo lo que pudimos aprender, ya que los consejos que dicen tus abuelos pueden ser aquellos más útiles en tu vida. También debemos contribuir al bienestar de estas personas, ya sea físico o mental, ya que ellos lo dieron todo por las personas a las que más querían, que mínimo que ofrecerles toda nuestra ayuda y cariño.
Espero que esta entrada sirva de concienciación, y, por último, decir que todos somos iguales, a pesar del lugar del que procedamos, del género, de los problemas físicos y de la edad que tengamos. ¡Un saludo!
Imagen tomada de Google
"Saber envejecer es la obra maestra de la sabiduría"
